ERG 硕士课程的目的是教育下一代跨学科领导者。具体来说，学生将学习一系列他们应该能够理解、推进和批判的方法和科目，以解决人类与环境相互作用所产生的关键问题。为此，ERG 硕士学位的要求既广泛又深入，强调对能源、资源和环境问题的分析、方法、理论和实践方法。
课程要求对研究能源和资源问题所采用的学科方法进行了实质性介绍。这些要求还确保将跨学科分析的经验应用于关键资源问题。该课程通过主题群和独立项目提供了扩展和深化调查和理解领域的机会，以满足每个学生的智力兴趣。
该课程旨在为那些将硕士学位作为支持职业生涯的最终正规教育的学生以及那些打算继续接受教育（例如攻读能源与资源博士学位）的学生提供服务。
要获得 ERG 的硕士学位，每个学生必须满足以下要求：
- 至少完成 40 个学士学位后单元。
- 至少完成 18 个单元的能源和资源研究生水平学习，其中许多课程可以通过其他院系和学校的课程来完成。
- 9 个单元应聚集在同一主题中
- 完成 ERG 硕士学位系列：
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- ENERES 293A – 硕士跨学科分析与环境（3 学分）
- ENERES 293B – 跨学科分析硕士方法（3 学分）
- ENERES 293C – 跨学科分析硕士项目开发，第 1 部分（3 学分）
- ENERES 293D – 跨学科分析硕士项目开发第二部分（3 学分）
- ENERES 295 – ERG 研讨会（2 个单元）需要两个学期才能确保接触广泛的主题和方法。
- 以下限制和限制适用于 40 单位要求的信用：
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- 最多可计算 4 个单元，每单元 299 个（个人研究）学分。
- 298 学分（小组学习）无法计算在内。
为了确保有效的早期规划和咨询，ERG 硕士学生应在第一学期课程的最后一天之前提交一份填写完整的“拟议学习课程”表格。该表格将注明学生为满足上述要求而打算修读的课程。它将由学生与学生的 ERG 核心教师顾问协商完成。 学习课程可能会随着学生的兴趣和计划的变化而改变。在第二和第三学期结束时，学生应提交修订后的学习课程。 最后的学习课程必须在学生最后一个学期的早期获得批准，以满足毕业的要求。
第三学期结束时，学生还需要向 ERG 核心教师顾问提交拟议的硕士项目标题和摘要，顾问将提供反馈。每个学生将与第一位教师读者和硕士研讨会的讲师合作，在学生第三学期结束时为硕士项目准备一个拟议的项目标题和摘要。
ERG 硕士课程可以获得能源和资源领域的硕士或硕士学位。与顾问协商后，每个学生都会提出硕士学位或硕士学位的要求基于课程作业和硕士项目的实质性内容。 ERG 核心教师顾问对 MA/MS 选择的适当性做出最终决定。
区域 (A-F) 要求
能源与资源小组的教学和研究很大程度上借鉴了五种学术传统，因为它们应用于社会与资源和自然环境的相互作用。 ERG 硕士课程确保每个学生都熟悉这些学术领域，并体验如何将这些知识传统的独特方法应用于跨学科资源分析。因此，ERG 硕士课程的基石要求之一就是 A-F 要求。
A.跨学科分析B.环境科学C。资源与环境经济学D。能源、资源和环境的社会科学方法E。能源、资源和环境的工程方法F。人文学科
选择课程作业
所有硕士学位学生都必须完成 A 领域（跨学科分析）以及 B – F 五个领域中的四个领域的课程。学生在咨询 ERG 核心教师学术顾问后选择四个领域。学生必须选择学习其学术或专业记录中最缺乏的领域，或至少其中一个领域。如果学生的记录中存在多个领域差距，学生和他们的顾问将就哪四个领域将满足 ERG 要求达成协议。
伯克利学术指南目录始终在不断发展，并非每个学期都会提供所有课程。因此，在指定负责教师的许可下，允许替代 B-F 课程列表中列出的课程。
替代课程必须满足地区要求的意图和先决条件。通常被认为可接受的替代课程的最低要求如下：3个以上单元，用于字母等级、讲座或基于实验室的教学（即没有研讨会课程），具有实质性知识内容和与ERG学术传统相关的主题。这些课程的目的是为 ERG 学生提供相关系统的物理和社会结构方面的足够背景知识，使他们能够理解关键问题并开始在该领域进行研究。
A.跨学科能源与资源分析负责教师：Daniel Kammen
以下课程满足此要求：
- ENERES C200 – 能源与社会（先决条件：至少一门大学物理或化学课程）
- ENERES 275 – 水与发展（先决条件：至少一门以发展为重点或以水为重点的大学水平课程）
B.环境科学负责教师：Lara Kueppers
ERG 环境科学要求教授理解和创造性地参与生物和非生物环境所需的分析方法和基本原理。主题内容涵盖物理、生物、化学和数学，重点关注生物多样性科学、生物地球化学、气候学、水文学、毒理学、辐射和放射性以及人口学等跨界子领域。重点放在培养构建和使用大范围建模方法的能力。我们不计算专注于上述子领域子集的课程，但您可以用课程集合代替核心 ERG 课程 (ER 102)，前提是这些课程强调与 ER 102 中教授的定量工具相当的定量工具。
以下课程满足此要求：
- ENERES 102 – 全球环境问题的定量方面先决条件：微积分（数学 1A-1B 或 16A-16B）、或物理（7A-7B 或 8A-8B）、或化学（1A 或 4A）、或生物学（1B 或 11），或征得教师同意。）
C.资源与环境经济学负责教师：David Anthoff
经济学要求的目的是让学生熟悉经济学中使用的工具和分析方法。对于以前从未上过中级微观经济学课程的学生来说，这一要求只能通过中级微观经济学课程来满足。对于这些学生，以下课程满足此要求：
- ENVECON 100 – 微观经济理论在自然资源中的应用
之前学过中级微观经济学课程的学生可以从ERG、农业与资源经济学、商业和经济学系的大量经济学课程中进行选择来满足这一要求。对于这些学生，以下是一些满足此要求的课程：
- ENERES 276 – 气候变化经济学
- ARESEC 212 – 计量经济学：多重方程估计
- ENVECON 162 – 水资源经济学
- ENVECON C101/ECON C125 – 环境经济学
- ENVECON C151/ECON C171 – 国际经济发展
- ENVECON C102/ECON C102 – 自然资源经济学
- MBA 212 – 能源与环境市场
- PUB POL 210A – 公共政策分析经济学
D。能源、资源和环境的社会科学方法责任教师：Isha Ray
ERG 社会科学要求旨在让学生通过传统社会科学领域常见的方法和理论“看待”社会世界，例如：地理学、政治学、人类学、社会学和批判性规划方法。所有课程均应为 3 个单元，包含重要的社会科学读物，但不包括定向阅读研讨会。这些课程通常以地理、社会学、人类学或政治学本科水平课程作为先决条件。
满足此要求的一些课程：
- ENERES 273 – 社会科学研究方法
- ESPM 155 – 自然资源社会学
- ESPM 161 – 环境哲学和伦理
- ESPM 168 – 政治生态
- ESPM 169 – 国际环境政治
- CRP 254 – 可持续社区
- ESPM 260 – 全球生产治理
- GEOG 203 – 自然与文化
- GEOG 215 – 比较和国际发展研讨会
E。能源、资源和环境的工程方法负责教师：邓肯·卡拉威
该领域的目的是让所有 ERG 学生接触并体验相关工程学科以设计为导向的解决问题的方法。其他课程可以经申请允许，但必须具有实质性工程内容和与 ERG 领域的主题相关性，并且必须在工程学院或化学工程系提供。注意：这些课程有各种先决条件。
满足此要求的一些课程：
- ER 254 – 电力系统
- CEE 103 – 水文学概论
- CEE 111 – 环境工程
- CEE 218A – 空气质量工程
- CEE 268E – 土木系统与环境
- ME C105B / BIOE C105B – 热力学和生物热力学
F。环境人文责任教师：Isha Ray
人文课程向学生介绍历史、哲学、文本和解释方法论和认识论，这些方法论和认识论不同于社会科学中教授或使用的主流方法。人文学科涉及历史、哲学、语言、宗教、文学甚至艺术——探讨我们人类的本质。相反，社会科学研究社会学、人类学、政治学、经济学、城市规划——研究使我们成为社会性的因素。
满足此要求的一些课程：
- ESPM 161 – 环境哲学和伦理
- GEOG 203 – 自然与文化
- PHILOS 128 – 科学哲学
- RHETOR 155 – 殖民主义和后殖民性话语
- 历史 C187 – 人权的历史与实践
ERG 硕士学位研讨会系列
第一学期 – 秋季
- EneRes 293A – 硕士跨学科分析与环境3 单位。介绍 ERG 中实践的跨学科分析。通过特别有影响力的著作介绍关于能源和资源问题的重要观点。介绍 ERG 教师当前的研究活动以及成功完成跨学科项目研究生学业所需的实践知识和技能。
第二学期 – 春季
- EneRes 293B – 跨学科分析硕士方法3 单位。研究论文的批判性阅读和分析；项目想法的制定和讨论。学生们开始为他们的项目寻找并征求教师读者。介绍了人类受试者研究问题、伦理和协议。
第三学期 – 秋季
- EneRes 293C – 跨学科分析硕士项目开发，第 1 部分3 单位。研究项目想法的最终发展；教师读者的最终征集；来自群体对项目的重要反馈。
第四学期 – 春季
- EneRes 293D – 跨学科分析硕士项目开发第二部分3 单位。学生根据需要与教师读者和顾问会面；春假后，学生们以小组形式进行练习演示。 学期结束时，所有学生都会对他们的项目进行最后 15 分钟的演示。
硕士学位课程示例
ERG 学生在校园各处的院系上课，并有多种选择来满足 A-F 和其他要求。 以下是学生计划的示例。硕士生可以选择放弃 B-F 要求领域之一，但不得放弃他们背景最弱的领域。
所有研究生的最低入学要求是每学期 12 学分。
第一学期（秋季）
- ENERES 293A – 硕士研讨会（3 学分）。所有入学学生都需要。
- ENERES C200 — 能源与社会（4 学分）：满足A区 （跨学科能源和资源分析）要求
- ENERES 295 — 座谈会（1 单元）：四个学期中的两个学期需要
- ENERES 276 – 气候变化经济学（4 学分）满足C区 要求（研究和环境经济学）
第二学期（春季）
- ENERES 293B – 硕士研讨会（3 学分）。所有一年级硕士生都需要。
- ENERES 295 – 座谈会（1 单元）：四个学期中的两个学期需要
- ENERES 102 – 全球环境问题的定量方面（4 学分）：满足B区 要求（环境科学）。
- ENERES 273 – 社会科学研究方法（3 学分）：满足D 区 要求（社会科学方法）。
- 选修集群课程 #1（3 学分）
第三学期（秋季）
- ENERES 293C：硕士研讨会（3 学分）：所有二年级硕士生必修
- ESPM 161：环境哲学和道德（3 学分）：满足F区 要求（人文）。
- 选修课程#2（3 学分）
- 选修课程 #3（3 学分）
第四学期（春季）
- ENERES 293D – 硕士研讨会（3 学分）。所有二年级硕士生都需要。
- ENERES 254：电力系统（3 套）满足E区 要求（工程）。
- 选修课
- 选修课
- 独立研究